L’Istituto Quasar stringe ogni anno accordi con prestigiose realtà ed istituzioni italiane per coinvolgere gli studenti in progetti didattici che simulano al vero committenze reali, con un’attenzione particolare alle attività che promuovono la solidarietà e il sociale.
Quest’anno la collaborazione con il CIES Onlus ha permesso agli allievi del corso di Web&Interaction di progettare i contenuti digitali dello spettacolo sui temi dell’immigrazione “Altrove”, che si è svolto domenica 3 giugno al prestigioso teatro Ambra Jovinelli di Roma.
Le scenografie sono stati sviluppate in collaborazione con i ragazzi del centro di Aggregazione Giovanile del CIES MaTeMù. Sulla base del briefing del regista Gabriele Linari sono stati identificati gli snodi principali dello spettacolo che richiedevano la realizzazione di specifici fondali digitali.
Per gli studenti si è trattata di un’esperienza preziosa, fulcro della Scuola-Laboratorio e del metodo didattico dell’Istituto Quasar, per conoscere le problematiche reali del mondo del lavoro. I ragazzi, infatti, supportati dai docenti della Scuola, hanno partecipato a numerosi incontri con il regista e gli attori, per apportare le necessarie modifiche e arrivare alla versione definitiva del progetto.
Le scenografie, retroproiettate su una superficie in pvc, sono state realizzate grazie all’uso delle nuove tecnologie digitali, che hanno determinato cambiamenti epocali nei modelli di comunicazione e nei rapporti umani. Gli attori, infatti, hanno potuto interagire e dialogare con i fondali digitali, calandosi di volta in volta in “quadri” tridimensionali realizzati appositamente per le diverse scene.
L’Istituto Quasar, da sempre impegnato nella ricerca teorica e tecnologica, continua in tal modo la sperimentazione sulle nuove tecniche della comunicazione multimediale avanzata, come il recente workshop innovativo svolto all’interno del corso di Web & Interaction, Ambienti Interattivi tenuto da Andrew Quinn, Interactive Environment Designer.
Info: www.cies.it